{"id":1143,"date":"2023-01-16T23:40:51","date_gmt":"2023-01-16T22:40:51","guid":{"rendered":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143"},"modified":"2023-01-16T23:42:32","modified_gmt":"2023-01-16T22:42:32","slug":"krytyczne-cechy-jakosciowe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143","title":{"rendered":"Krytyczne cechy jako\u015bciowe"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>W <a href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1089\">projektowaniu jako\u015bc<\/a>i niezwykle istotnym elementem jest identyfikacja krytycznych w\u0142a\u015bciwo\u015bci i zmiennych. Dzi\u0119ki temu w trakcie opracowania procesu mo\u017cemy si\u0119 skupi\u0107 na optymalizacji najbardziej kluczowych etap\u00f3w. Z tego powodu jednym z najwa\u017cniejszych element\u00f3w rozwoju produktu i procesu jest identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych. Ka\u017cdy produkt ma jakie\u015b cechy. Niekt\u00f3re b\u0119d\u0105 zwi\u0105zane z wydajno\u015bci\u0105 (np. wydajno\u015bci\u0105 produkcji), inne b\u0119d\u0105 bezpo\u015brednio wp\u0142ywa\u0107 na jako\u015b\u0107 (efektywno\u015b\u0107, bezpiecze\u0144stwo, stabilno\u015b\u0107). Te drugie nazywamy krytycznymi cechami jako\u015bciowymi. By produkt by\u0142 skuteczny i bezpieczny, musz\u0105 by\u0107 kontrolowane i utrzymane w odpowiednim zakresie lub poni\u017cej\/powy\u017cej okre\u015blonego limitu.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1-1024x683.jpg\" alt=\"strategy\" class=\"wp-image-945\" srcset=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1-391x260.jpg 391w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Burza m\u00f3zg\u00f3w<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>To drugi wpis po\u015bwi\u0119cony zagadnieniom zwi\u0105zanym z projektowaniem jako\u015bci w rozwoju lek\u00f3w. Dowiecie si\u0119 z niego co to s\u0105 krytyczne cechy jako\u015bciowe, jak okre\u015bli\u0107 czy jaka\u015b cecha jest krytyczna i co zrobi\u0107 skoro ju\u017c o tym wiemy.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Co to s\u0105 krytyczne cechy jako\u015bciowe?<\/h2>\n\n\n\n<p>Wed\u0142ug wytycznych <a href=\"https:\/\/database.ich.org\/sites\/default\/files\/Q9%20Guideline.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ICH Q9<\/a> <strong>krytyczna cecha jako\u015bciowa (CQA) to ka\u017cda cecha fizykochemiczna i biologiczna lub mikrobiologiczna, kt\u00f3ra powinna by\u0107 w okre\u015blonym limicie, zakresie lub dystrybucji by zapewni\u0107 odpowiedni\u0105 jako\u015b\u0107 produktu.<\/strong> Pod poj\u0119ciem jako\u015bci musimy mie\u0107 przede wszystkim na uwadze fakt, \u017ce ka\u017cdy produkt leczniczy powinien po pierwsze leczy\u0107, po drugie by\u0107 bezpieczny dla pacjenta.<\/p>\n\n\n\n<p>Krytyczne cechy jako\u015bciowe s\u0105 zwi\u0105zane z r\u00f3\u017cnymi elementami produktu: substancj\u0105 aktywn\u0105, sk\u0142adnikami formulacji, surowcami czy opakowaniem.<\/p>\n\n\n\n<p>Poni\u017cej znajdziecie przyk\u0142ady krytycznych cech jako\u015bciowych zwi\u0105zanych z r\u00f3\u017cnymi formami lek\u00f3w<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Krytyczne-cechy-formy-1024x576.png\" alt=\"Krytyczne cechy jako\u015bciowe r\u00f3\u017cnych form lek\u00f3w\" class=\"wp-image-1148\" srcset=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Krytyczne-cechy-formy-1024x576.png 1024w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Krytyczne-cechy-formy-300x169.png 300w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Krytyczne-cechy-formy-768x432.png 768w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Krytyczne-cechy-formy.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Krytyczne cechy jako\u015bciowe r\u00f3\u017cnych form lek\u00f3w<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Krytyczne cechy jako\u015bciowe a QTPP<\/h2>\n\n\n\n<p>Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych jest kluczowa do stworzenia QTPP. QTPP to docelowy jako\u015bciowy profil produktu. Jest to nic innego jak zbi\u00f3r wymaga\u0144 jako\u015bciowych, kt\u00f3re powinien spe\u0142nia\u0107 docelowo produkt leczniczy. Dokument ten jest wskaz\u00f3wk\u0105 dla naukowc\u00f3w i in\u017cynier\u00f3w rozwijaj\u0105cych proces produkcyjny a dla analityk\u00f3w punktem wyj\u015bcia do opracowania metod analitycznych.<\/p>\n\n\n\n<p>Zar\u00f3wno lista krytycznych cech jako\u015bciowych jak i QTPP s\u0105 elementami, kt\u00f3re zmieniaj\u0105 si\u0119 w czasie. W miar\u0119 jak zdobywamy now\u0105 wiedz\u0119 na temat produktu i procesu mo\u017cemy j\u0105 wykorzysta\u0107 do ponownej oceny krytyczno\u015bci i rewizji QTPP. Oznacza to, \u017ce ocen\u0119 krytyczno\u015bci cech jako\u015bciowych wykonujemy kilkukrotnie, na r\u00f3\u017cnych etapach rozwoju produktu.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak oceni\u0107 czy cecha jest krytyczna?<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>W ocenie krytyczno\u015bci cech z pomoc\u0105 przychodz\u0105 narz\u0119dzia analizy ryzyka. W poszukiwaniu odpowiednich narz\u0119dzi pomocny mo\u017ce by\u0107 ICH Q9. Opisanych jest tam kilka technik, kt\u00f3re mo\u017cna zastosowa\u0107. Dla potrzeb oceny cech jako\u015bciowych idealnie sprawdzi si\u0119 technika PHA (Preliminary Hazard Analysis) \u2013 Wst\u0119pna analiza ryzyka. Jest to metoda p\u00f3\u0142ilo\u015bciowa, dzi\u0119ki kt\u00f3rej mo\u017cemy przypisa\u0107 cechom ryzyko na np. trzech poziomach: niskie, \u015brednie, wysokie.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"542\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/risk-4210903_1920-1024x542.jpg\" alt=\"Risk assessment\" class=\"wp-image-765\" srcset=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/risk-4210903_1920-1024x542.jpg 1024w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/risk-4210903_1920-300x159.jpg 300w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/risk-4210903_1920-768x407.jpg 768w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/risk-4210903_1920-1536x814.jpg 1536w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/risk-4210903_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Risk assessment<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Utw\u00f3rz zesp\u00f3\u0142 roboczy<\/h3>\n\n\n\n<p>Ka\u017cda analiza ryzyka rozpoczyna si\u0119 od utworzenia zespo\u0142u. Zesp\u00f3\u0142 prowadz\u0105cy analiz\u0119 powinien by\u0107 jak najbardziej r\u00f3\u017cnorodny, \u017ceby w trakcie analizy m\u00f3c spojrze\u0107 na problem z r\u00f3\u017cnych stron. Dobrze wi\u0119c je\u015bli w zespole znajd\u0105 si\u0119:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Specjali\u015bci od rozwoju procesu i formulacji<\/li>\n\n\n\n<li>Specjali\u015bci od analityki<\/li>\n\n\n\n<li>Specjali\u015bci z dziedziny bezpiecze\u0144stwa<\/li>\n\n\n\n<li>Farmakolodzy<\/li>\n\n\n\n<li>Statystycy<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Sformu\u0142uj problem<\/h3>\n\n\n\n<p>Po zebraniu zespo\u0142u i wybraniu osoby odpowiedzialnej za moderacj\u0119 analizy istotne jest odpowiednie sformu\u0142owanie problemu i przyj\u0119cie pewnych za\u0142o\u017ce\u0144 umo\u017cliwiaj\u0105cych p\u00f3\u017aniejsz\u0105 klasyfikacj\u0119. Zacznijmy od sformu\u0142owania problemu.<\/p>\n\n\n\n<p>W analizie krytyczno\u015bci celem jest sprawdzenie mo\u017cliwo\u015bci wp\u0142ywu cechy na skuteczno\u015b\u0107 leku i jego bezpiecze\u0144stwo. Mo\u017cna to zrobi\u0107 na poziomie bardzo og\u00f3lnym np. wp\u0142yw na skuteczno\u015b\u0107 i wp\u0142yw na bezpiecze\u0144stwo lub rozbi\u0107 te aspekty na sk\u0142adowe. Przyk\u0142adowe oceniane aspekty to:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aktywno\u015b\u0107<\/li>\n\n\n\n<li>Farmakokinetyka\/Farmakodynamika<\/li>\n\n\n\n<li>Immunogenno\u015b\u0107<\/li>\n\n\n\n<li>Efekty uboczne<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Wybierz spos\u00f3b oceny ryzyka<\/h3>\n\n\n\n<p>Ostatni\u0105 rzecz\u0105 przed rozpocz\u0119ciem prac jest wybranie sposobu liczenia ryzyka. Osobi\u015bcie polecam wykona\u0107 analiz\u0119 krytyczno\u015bci oboma sposobami, gdy\u017c uzyskane wyniki mog\u0105 si\u0119 od siebie r\u00f3\u017cni\u0107. Czym zatem r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 oba podej\u015bcia. Przedstawia to poni\u017cszy rysunek. W obu przypadkach ryzyko liczone jest jako iloczyn dw\u00f3ch sk\u0142adowych opisanych na osiach wykres\u00f3w. W pierwszym podej\u015bciu b\u0119dzie to niepewno\u015b\u0107 i wp\u0142yw, w drugim prawdopodobie\u0144stwo i dotkliwo\u015b\u0107.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/PHA-wykresy-1024x576.png\" alt=\"Analiza ryzyka\" class=\"wp-image-1145\" srcset=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/PHA-wykresy-1024x576.png 1024w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/PHA-wykresy-300x169.png 300w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/PHA-wykresy-768x432.png 768w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/PHA-wykresy.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ka\u017cdej ocenianej kategorii przypisujemy rangi i punkty, opisuj\u0105c dok\u0142adnie jakie s\u0105 kryteria przypisania do poszczeg\u00f3lnej rangi. Ka\u017cdej randze za\u015b przypisujemy okre\u015blon\u0105 ilo\u015b\u0107 punkt\u00f3w, kt\u00f3rych u\u017cyjemy do wyliczenia ryzyka.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Dotkliwo\u015b\u0107<\/strong><\/td><td><strong>Opis<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Bardzo wysoka (9)<\/td><td>\u015amier\u0107, infekcja mikrobiologiczna, powa\u017cna odpowied\u017a immunologiczna<\/td><\/tr><tr><td>Wysoka (7)<\/td><td>Progres choroby (z powodu ni\u017cszej efektywno\u015bci), powa\u017cna odpowied\u017a immunologiczna<\/td><\/tr><tr><td>\u015arednia (5)<\/td><td>Umiarkowana immunogenno\u015b\u0107 lub redukcja efektywno\u015bci<\/td><\/tr><tr><td>Niska (3)<\/td><td>Niski potencja\u0142 immunogenny i wp\u0142yw na aktywno\u015b\u0107<\/td><\/tr><tr><td>Bardzo niski (1)<\/td><td>Brak mierzalnego wp\u0142ywu<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Prawdopodobie\u0144stwo<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Bardzo wysokie (9)<\/td><\/tr><tr><td>Wysokie (7)<\/td><\/tr><tr><td>\u015arednie (5)<\/td><\/tr><tr><td>Niskie (3)<\/td><\/tr><tr><td>Bardzo niskie (1)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Ryzyko obliczamy mno\u017c\u0105c dotkliwo\u015b\u0107 i prawdopodobie\u0144stwo. Ryzyku r\u00f3wnie\u017c mo\u017cemy przypisa\u0107 rangi uzyskuj\u0105c ostatecznie przypisanie cech jako\u015bciowych do czterech kategorii ryzyka.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Slajd1-1024x576.png\" alt=\"Analiza PHA\" class=\"wp-image-1147\" srcset=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Slajd1-1024x576.png 1024w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Slajd1-300x169.png 300w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Slajd1-768x432.png 768w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Slajd1.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Obliczenie ryzyka<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Krytyczne cechy jako\u015bciowe &#8211; Co dalej?<\/h2>\n\n\n\n<p>Celem analizy ryzyka jest podj\u0119cie decyzji o tym co zrobi\u0107 by ryzyko obni\u017cy\u0107. W przypadku cech jako\u015bciowych mamy kilka mo\u017cliwo\u015bci, kt\u00f3re mo\u017cemy wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kontrola analityczna w zwolnieniu produktu<\/li>\n\n\n\n<li>Kontrola analityczna w procesie produkcji<\/li>\n\n\n\n<li>Optymalizacja procesu by obni\u017cy\u0107 ryzyko<\/li>\n\n\n\n<li>Wykonanie dodatkowych bada\u0144 by uzyska\u0107 wiedz\u0119 na temat cechy<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>W przypadku najbardziej krytycznych cech konieczna b\u0119dzie kontrola analityczna czy to w trakcie zwolnienia produktu, czy to w analizie wewn\u0105trzprocesowej. Czasami jednak mo\u017cemy spr\u00f3bowa\u0107 obni\u017cy\u0107 ryzyko poprzez wykonanie dodatkowych bada\u0144 lub przeprowadzi\u0107 optymalizacj\u0119 procesu. Taka sytuacja mo\u017ce np. dotyczy\u0107 zanieczyszcze\u0144 procesowych. Optymalizuj\u0105c proces w celu usuni\u0119cia zanieczyszcze\u0144 a nast\u0119pnie udowadniaj\u0105c to na etapie charakterystyki i walidacji procesy mo\u017cemy unikn\u0105\u0107 konieczno\u015bci dodania analizy zwolnieniowej. Analizy, kt\u00f3ra zawsze b\u0119dzie dawa\u0142y wynik poni\u017cej detekcji. Przyk\u0142adowe drzewko decyzyjne po zako\u0144czonej analizie ryzyka przedstawia poni\u017cszy schemat<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/cwa-drzewo-1024x576.png\" alt=\"Krytyczne cechy jako\u015bciowe\" class=\"wp-image-1146\" srcset=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/cwa-drzewo-1024x576.png 1024w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/cwa-drzewo-300x169.png 300w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/cwa-drzewo-768x432.png 768w, https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/cwa-drzewo.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Krytyczne cechy jako\u015bciowe &#8211; drzewo decyzyjne<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Kiedy spojrzycie na schemat, zauwa\u017cycie podw\u00f3jn\u0105 strza\u0142k\u0119 \u0142\u0105cz\u0105c\u0105 krytyczn\u0105 cech\u0119 z cech\u0105 niekrytyczn\u0105. Jest tak dlatego, \u017ce krytyczno\u015b\u0107 mo\u017ce si\u0119 zmieni\u0107 w czasie. Analiz\u0119 krytyczno\u015bci nale\u017cy wykona\u0107 kilkukrotnie. Za ka\u017cdym razem nasz punkt widzenia b\u0119dzie inny bo b\u0119dziemy dysponowa\u0107 inn\u0105 dawk\u0105 wiedzy. Cz\u0119sto zdarza si\u0119, \u017ce cecha opisana jako bardzo krytyczna w pocz\u0105tkowych etapach rozwoju ma niskie ryzyko w ko\u0144cowych. Dzi\u0119ki ponownej analizie ryzyka i podj\u0119ciu odpowiednich krok\u00f3w nie musimy anga\u017cowa\u0107 zasob\u00f3w w kontrol\u0119 analityczn\u0105 tej cechy. Mo\u017ce si\u0119 r\u00f3wnie\u017c zdarzy\u0107 sytuacja odwrotna. Nie dysponuj\u0105c pe\u0142n\u0105 wiedz\u0105 b\u0142\u0119dnie oszacowali\u015bmy ryzyko lub pojawi\u0142y si\u0119 jakie\u015b nowe czynniki i cecha ma obecnie wi\u0119ksz\u0105 krytyczno\u015b\u0107.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Krytyczno\u015b\u0107 cech a spos\u00f3b przedstawiania wynik\u00f3w<\/h2>\n\n\n\n<p>Od krytyczno\u015bci cech zale\u017cy r\u00f3wnie\u017c spos\u00f3b prezentowania wynik\u00f3w bada\u0144 w dokumentacji rejestracyjnej. Mo\u017ce to by\u0107 kluczowe zw\u0142aszcza przy opracowaniu produkt\u00f3w biopodobnych, w kt\u00f3rych musimy pokaza\u0107 biopodobno\u015b\u0107 produkt\u00f3w. W tym przypadku krytyczno\u015b\u0107 cech determinuje spos\u00f3b por\u00f3wnania z lekiem referencyjnym. Dla najbardziej krytycznych cech trzeba wykaza\u0107 brak r\u00f3\u017cnic statystycznych. Dla cech niekrytycznych mo\u017cna pozwoli\u0107 sobie nie tylko na raportowanie samych warto\u015bci ale r\u00f3wnie\u017c na r\u00f3\u017cnice pomi\u0119dzy oboma produktami.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Podsumowanie<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych jest niezwykle istotna w procesie rozwoju nowego leku. Dzi\u0119ki temu zabiegowi mo\u017cliwe jest:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>zaprojektowanie skutecznego i bezpiecznego produktu<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>opracowanie procesu<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>zaplanowanie kontroli analitycznej.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>W celu oceny krytyczno\u015bci wykorzystujemy r\u00f3\u017cne narz\u0119dzia analizy ryzyka. Analiz\u0119 wykonujemy kilkukrotnie w czasie rozw\u00f3ju produktu leczniczego. Na podstawie analizy podejmujemy decyzje co do kontroli analitycznej cechy, optymalizacji procesu lub wykonania dodatkowych analiz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Literatura:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/database.ich.org\/sites\/default\/files\/Q8%28R2%29%20Guideline.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ICH Q8 &#8211; Pharmaceutical development &#8211; Scientific guideline<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/database.ich.org\/sites\/default\/files\/Q9%20Guideline.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ICH Q9 &#8211; Quality Risk Management<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/database.ich.org\/sites\/default\/files\/Q10%20Guideline.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ICH Q10 &#8211; Pharmaceutical Quality System<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/database.ich.org\/sites\/default\/files\/Q11%20Guideline.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ICH Q11 &#8211; Development and Manufacture of Drug Substances<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<div class=\"mec-wrap mec-skin-carousel-container \" id=\"mec_skin_295\">\r\n        <div class=\"mec-skin-carousel-events-container\" id=\"mec_skin_events_295\">\r\n        <div class=\"mec-wrap \">\r\n    <div class=\"mec-event-carousel-type1\">\r\n                <div class='mec-owl-crousel-skin-type1 mec-owl-carousel mec-owl-theme'>\r\n                        <article class=\"mec-event-article  mec-clear \" itemscope>\r\n                                        <div class=\"event-carousel-type1-head clearfix\">\r\n                    <div class=\"mec-event-date mec-color\">\r\n                        <div class=\"mec-event-image\">\r\n                            <a   data-event-id=\"1774\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?page_id=1017\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"474\" height=\"324\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/teachers-5499190_1920-edited-474x324.jpg\" class=\"attachment-meccarouselthumb size-meccarouselthumb wp-post-image\" alt=\"Analytical Method Lifecycle\" data-mec-postid=\"1774\" \/><\/a>                                                    <\/div>\r\n                        <div class=\"mec-event-date-carousel\">\r\n                            <span class=\"mec-start-date-label\" itemprop=\"startDate\">08<\/span>                            <div class=\"mec-event-date-info\"><span class=\"mec-start-date-label\" itemprop=\"startDate\">czerwiec<\/span><\/div>\r\n                            <div class=\"mec-event-date-info-year\">2026<\/div>\r\n                        <\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>\r\n                <div class=\"mec-event-carousel-content\">\r\n                                        <h4 class=\"mec-event-carousel-title\"><a class=\"mec-color-hover\"  data-event-id=\"1774\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?page_id=1017\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Walidacja metod analitycznych<\/a><\/h4>\r\n                                        <p class=\"mec-carousel-event-location\"><span><\/p>\r\n                                                        <\/div>\r\n                            <\/article>\r\n                                    <article class=\"mec-event-article  mec-clear \" itemscope>\r\n                                        <div class=\"event-carousel-type1-head clearfix\">\r\n                    <div class=\"mec-event-date mec-color\">\r\n                        <div class=\"mec-event-image\">\r\n                            <a   data-event-id=\"1796\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?page_id=1791\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"474\" height=\"324\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/louis-reed-pwcKF7L4-no-unsplash-edited-474x324.jpg\" class=\"attachment-meccarouselthumb size-meccarouselthumb wp-post-image\" alt=\"testy cytotoksyczno\u015bci\" data-mec-postid=\"1796\" \/><\/a>                                                    <\/div>\r\n                        <div class=\"mec-event-date-carousel\">\r\n                            <span class=\"mec-start-date-label\" itemprop=\"startDate\">15<\/span>                            <div class=\"mec-event-date-info\"><span class=\"mec-start-date-label\" itemprop=\"startDate\">czerwiec<\/span><\/div>\r\n                            <div class=\"mec-event-date-info-year\">2026<\/div>\r\n                        <\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>\r\n                <div class=\"mec-event-carousel-content\">\r\n                                        <h4 class=\"mec-event-carousel-title\"><a class=\"mec-color-hover\"  data-event-id=\"1796\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?page_id=1791\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Walidacja metod bioanalitycznych<\/a><\/h4>\r\n                                        <p class=\"mec-carousel-event-location\"><span><\/p>\r\n                                                        <\/div>\r\n                            <\/article>\r\n                                    <article class=\"mec-event-article mec-multiple-event mec-clear \" itemscope>\r\n                                        <div class=\"event-carousel-type1-head clearfix\">\r\n                    <div class=\"mec-event-date mec-color\">\r\n                        <div class=\"mec-event-image\">\r\n                            <a   data-event-id=\"2036\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?page_id=481\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"474\" height=\"324\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/lukas-blazek-mcSDtbWXUZU-unsplash-edited-474x324.jpg\" class=\"attachment-meccarouselthumb size-meccarouselthumb wp-post-image\" alt=\"walidacja arkuszy obliczeniowych\" data-mec-postid=\"2036\" \/><\/a>                                                    <\/div>\r\n                        <div class=\"mec-event-date-carousel\">\r\n                            <span class=\"mec-start-date-label\" itemprop=\"startDate\">22 - 23<\/span>                            <div class=\"mec-event-date-info\"><span class=\"mec-start-date-label\" itemprop=\"startDate\">czerwiec<\/span><\/div>\r\n                            <div class=\"mec-event-date-info-year\">2026<\/div>\r\n                        <\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>\r\n                <div class=\"mec-event-carousel-content\">\r\n                                        <h4 class=\"mec-event-carousel-title\"><a class=\"mec-color-hover\"  data-event-id=\"2036\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?page_id=481\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Szkolenie online: Walidacja arkuszy obliczeniowych<\/a><\/h4>\r\n                                        <p class=\"mec-carousel-event-location\"><span><\/p>\r\n                                                        <\/div>\r\n                            <\/article>\r\n                                    <article class=\"mec-event-article  mec-clear \" itemscope>\r\n                                        <div class=\"event-carousel-type1-head clearfix\">\r\n                    <div class=\"mec-event-date mec-color\">\r\n                        <div class=\"mec-event-image\">\r\n                            <a   data-event-id=\"2231\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?page_id=1380\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"474\" height=\"324\" src=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/national-cancer-institute-fd0b-Bl4cFc-unsplash-474x324.jpg\" class=\"attachment-meccarouselthumb size-meccarouselthumb wp-post-image\" alt=\"\" data-mec-postid=\"2231\" \/><\/a>                                                    <\/div>\r\n                        <div class=\"mec-event-date-carousel\">\r\n                            <span class=\"mec-start-date-label\" itemprop=\"startDate\">29<\/span>                            <div class=\"mec-event-date-info\"><span class=\"mec-start-date-label\" itemprop=\"startDate\">czerwiec<\/span><\/div>\r\n                            <div class=\"mec-event-date-info-year\">2026<\/div>\r\n                        <\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>\r\n                <div class=\"mec-event-carousel-content\">\r\n                                        <h4 class=\"mec-event-carousel-title\"><a class=\"mec-color-hover\"  data-event-id=\"2231\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?page_id=1380\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transfer metod analitycznych<\/a><\/h4>\r\n                                        <p class=\"mec-carousel-event-location\"><span><\/p>\r\n                                                        <\/div>\r\n                            <\/article>\r\n                                <\/div>\r\n        \t<\/div>\r\n<\/div>    <\/div>\r\n    <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W projektowaniu jako\u015bci niezwykle istotnym elementem jest identyfikacja krytycznych w\u0142a\u015bciwo\u015bci i zmiennych. Dzi\u0119ki temu w trakcie opracowania procesu mo\u017cemy si\u0119 skupi\u0107 na optymalizacji najbardziej kluczowych&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":945,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_sitemap_exclude":false,"_sitemap_priority":"","_sitemap_frequency":"","footnotes":""},"categories":[166,168],"tags":[],"class_list":["post-1143","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-quality-by-design","category-zarzadzanie-jakoscia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.0 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Krytyczne cechy jako\u015bciowe - Bioeducator.eu<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych to jedna z najwa\u017cniejszych czynno\u015bci w projektowaniu jako\u015bci. Od niego zale\u017cy cz\u0119sto powodzenie.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Krytyczne cechy jako\u015bciowe - Bioeducator.eu\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych to jedna z najwa\u017cniejszych czynno\u015bci w projektowaniu jako\u015bci. Od niego zale\u017cy profil ko\u0144cowy produktu, proces wytwarzania i strategia kontroli. Wpis przybli\u017cy Ci problem oceny krytyczno\u015bci cech jako\u015bciowych.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bioeducator.eu\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-01-16T22:40:51+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-01-16T22:42:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"radoslaw.obuchowicz\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Krytyczne cechy jako\u015bciowe - Bioeducator.eu\" \/>\n<meta name=\"twitter:description\" content=\"Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych to jedna z najwa\u017cniejszych czynno\u015bci w projektowaniu jako\u015bci. Od niego zale\u017cy profil ko\u0144cowy produktu, proces wytwarzania i strategia kontroli. Wpis przybli\u017cy Ci problem oceny krytyczno\u015bci cech jako\u015bciowych.\" \/>\n<meta name=\"twitter:image\" content=\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"radoslaw.obuchowicz\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143\"},\"author\":{\"name\":\"radoslaw.obuchowicz\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/person\/fdd8b0df5f6951b44d42ab42ade1beec\"},\"headline\":\"Krytyczne cechy jako\u015bciowe\",\"datePublished\":\"2023-01-16T22:40:51+00:00\",\"dateModified\":\"2023-01-16T22:42:32+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143\"},\"wordCount\":1340,\"commentCount\":1,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg\",\"articleSection\":[\"Quality by design\",\"Zarz\u0105dzanie jako\u015bci\u0105\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143\",\"url\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143\",\"name\":\"Krytyczne cechy jako\u015bciowe - Bioeducator.eu\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg\",\"datePublished\":\"2023-01-16T22:40:51+00:00\",\"dateModified\":\"2023-01-16T22:42:32+00:00\",\"description\":\"Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych to jedna z najwa\u017cniejszych czynno\u015bci w projektowaniu jako\u015bci. Od niego zale\u017cy cz\u0119sto powodzenie.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg\",\"width\":1920,\"height\":1280,\"caption\":\"strategy\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Krytyczne cechy jako\u015bciowe\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#website\",\"url\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/\",\"name\":\"Bioeducator.eu\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#organization\",\"name\":\"Bioeducator.eu\",\"url\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Bioeducator_logo_poziom.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Bioeducator_logo_poziom.png\",\"width\":3910,\"height\":935,\"caption\":\"Bioeducator.eu\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/person\/fdd8b0df5f6951b44d42ab42ade1beec\",\"name\":\"radoslaw.obuchowicz\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/fcbdc1450632bf52b5257736b7b7ea5b6781f6b5ebf9cd50c06b709c3b220846?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/fcbdc1450632bf52b5257736b7b7ea5b6781f6b5ebf9cd50c06b709c3b220846?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"radoslaw.obuchowicz\"},\"sameAs\":[\"http:\/\/bioeducator.eu\"],\"url\":\"https:\/\/bioeducator.eu\/?author=1\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Krytyczne cechy jako\u015bciowe - Bioeducator.eu","description":"Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych to jedna z najwa\u017cniejszych czynno\u015bci w projektowaniu jako\u015bci. Od niego zale\u017cy cz\u0119sto powodzenie.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Krytyczne cechy jako\u015bciowe - Bioeducator.eu","og_description":"Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych to jedna z najwa\u017cniejszych czynno\u015bci w projektowaniu jako\u015bci. Od niego zale\u017cy profil ko\u0144cowy produktu, proces wytwarzania i strategia kontroli. Wpis przybli\u017cy Ci problem oceny krytyczno\u015bci cech jako\u015bciowych.","og_url":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143","og_site_name":"Bioeducator.eu","article_published_time":"2023-01-16T22:40:51+00:00","article_modified_time":"2023-01-16T22:42:32+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1280,"url":"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"radoslaw.obuchowicz","twitter_card":"summary_large_image","twitter_title":"Krytyczne cechy jako\u015bciowe - Bioeducator.eu","twitter_description":"Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych to jedna z najwa\u017cniejszych czynno\u015bci w projektowaniu jako\u015bci. Od niego zale\u017cy profil ko\u0144cowy produktu, proces wytwarzania i strategia kontroli. Wpis przybli\u017cy Ci problem oceny krytyczno\u015bci cech jako\u015bciowych.","twitter_image":"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg","twitter_misc":{"Napisane przez":"radoslaw.obuchowicz","Szacowany czas czytania":"8 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143"},"author":{"name":"radoslaw.obuchowicz","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/person\/fdd8b0df5f6951b44d42ab42ade1beec"},"headline":"Krytyczne cechy jako\u015bciowe","datePublished":"2023-01-16T22:40:51+00:00","dateModified":"2023-01-16T22:42:32+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143"},"wordCount":1340,"commentCount":1,"publisher":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg","articleSection":["Quality by design","Zarz\u0105dzanie jako\u015bci\u0105"],"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143","url":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143","name":"Krytyczne cechy jako\u015bciowe - Bioeducator.eu","isPartOf":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg","datePublished":"2023-01-16T22:40:51+00:00","dateModified":"2023-01-16T22:42:32+00:00","description":"Identyfikacja krytycznych cech jako\u015bciowych to jedna z najwa\u017cniejszych czynno\u015bci w projektowaniu jako\u015bci. Od niego zale\u017cy cz\u0119sto powodzenie.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#primaryimage","url":"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/startae-team-7tXA8xwe4W4-unsplash-1.jpg","width":1920,"height":1280,"caption":"strategy"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/?p=1143#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/bioeducator.eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Krytyczne cechy jako\u015bciowe"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#website","url":"https:\/\/bioeducator.eu\/","name":"Bioeducator.eu","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/bioeducator.eu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#organization","name":"Bioeducator.eu","url":"https:\/\/bioeducator.eu\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Bioeducator_logo_poziom.png","contentUrl":"https:\/\/bioeducator.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Bioeducator_logo_poziom.png","width":3910,"height":935,"caption":"Bioeducator.eu"},"image":{"@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/person\/fdd8b0df5f6951b44d42ab42ade1beec","name":"radoslaw.obuchowicz","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/bioeducator.eu\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/fcbdc1450632bf52b5257736b7b7ea5b6781f6b5ebf9cd50c06b709c3b220846?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/fcbdc1450632bf52b5257736b7b7ea5b6781f6b5ebf9cd50c06b709c3b220846?s=96&d=mm&r=g","caption":"radoslaw.obuchowicz"},"sameAs":["http:\/\/bioeducator.eu"],"url":"https:\/\/bioeducator.eu\/?author=1"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1143"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1143\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1151,"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1143\/revisions\/1151"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/945"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1143"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bioeducator.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}